مدير عام التنسيق بوزارة التعليم وآليات تفعيل تغيير المسمى الوظيفي للمعلمين والتسويات

مدير عام التنسيق بوزارة التعليم وآليات تفعيل تغيير المسمى الوظيفي للمعلمين والتسويات

التقى ائتلاف معلمى مصر بالاستاذه ناديه عبدالله مدير عام تنسيق الوزاره وسؤال وجواب عن تغيير المسمى الوظيفى والتسويات والنقل والندب كالتالى

ما اليات تفعيل قرارات 40، 41 للتسويات وتغيير المسمى الوظيفي بعد ارساله للمديريات لحصر الطلبات ما نتيجتها وما مراحلها؟

افادت الأستاذة نادية عبدالله ان استمارات التسويات يتم ارسالها للتنظيم والإدارة لدراستها وايجاد درجات لأصحابها، اما الوزارة مختصه بتغيير المسمى الوظيفى، ولقد بذلت الوزارة بقيادة الدكتور طارق شوقى والدكتور رضا حجازى نائب الوزير جهودا كبيره لتغيير فى القواعد والقانون واصدار قرار لصالح المعلمين للعمل ولتحقيق الرضا الوظيفى، بأن يكون هناك مرونة فى القانون لصالح المعلم. وبالطبع تم اصدار قرار 41 والذى سيعالج مشاكل كثيره وحل مشكلة تغيير المسمى الوظيفى ولقد ارسلت الوزارة للمديريات القرار واعلنت المديريات عن فتح باب استقبال الطلبات لتغيير المسمى الوظيفى، ويتم جمع طلبات المعلمين وارسالها للوزارة، وبعدها الاكاديمية وبالفعل وصل الوزارة كشوف من محافظات وتنتظر الوزارة ورق محافظات اخرى ولكن نظرا للظروف الحالية للبلاد تم التأخير لتخفيض اعداد الموظفين، ولكن بعض المحافظات انتهت وتم اختيار والموافقة على من سيتم تغيير المسمى الوظيفى له من السادة المعلمين وبعد العيد سيتم ارسال الكشوف التى اخذت الموافقة للاكاديمية المهنية لعمل اختبارات وتدريبات كما نص القرار لاتمام اجراءات تغيير المسمى للمعلمين.

استفسار اخر عن ضم المدة السابقة للمعلمين ما آليه تفعيلها وكذلك هناك محافظات ترفض تنفيذ الاحكام القضائية للمعلمين ماحل تلك المشكلة؟

افادت الأستاذة ناديه عبدالله ان الضم مختص به شئون العاملين والتنظيم والادارة وجارى بحثه من قبل الوزارة ، اما الحاصلين على احكام قضائية فهي واجبه التنفيذ لأصحابها، واكدت ان الوزارة لا تتأنى فى حل اى مشكله للمعلمين مادام فى سلطتها وانه عندما كان للمشرفين الاجتماعيين مشكله وتم خروجهم من الكادر وخصم من مرتباتهم تم حل مشكلتهم من قبل الوزارة، وهكذا فالوزارة تعمل دائما لصالح العاملين بها. وبالتالى اى قرار لصالح المعلم سيطبق.

استفسار حول وجود عوائق كثيرة من الموجهين بسبب وجود عجز في التخصص او المرحلة ورفض التوجيه التوقيع لهذا السبب مثل تخصص معلم فصل ومرحلة ابتدائي عجز بأغلب المحافظات فما حل تلك المشكلة؟

افادت الاستاذه نادية ان الوزارة اوقفت التغيير المسمى سنتين بسبب الموجهين حيث تم تغيير لعدد كبير وخلق عجز بتخصصات او مراحل وفى عهد الدكتور الشربينى تم رجوع تغيير المسمى ولكن كان بشروط اهمها عدم وجود عجز فى التخصص، الان فى عهد دكتور رضا حجازى عملنا لصالح المعلم بقرار 41 انه يمكن التغيير من عجز لعجز ولكن من الصعوبة التغيير من تخصص فيه عجز لزيادة، ولكن عند حدوث اى تعيينات جديدة وهذا غير مطروح الان ولكن حينها سيتم التغيير للمعلمين الحاليين ويتم تعيين الجديد على تخصصه بحيث يتم التعيين طبقا للمؤهل على الاماكن الشاغرة وبالتالى يتم وضع كل معلم فى مكانه لتنتهى مشكلة تغيير المسمى.

جاء تساؤل انه يوجد معلمين يعملون منذ سنوات على تخصصهم بمراحل أعدادي او ثانوي الا ان صحيفه الاحوال مازالت ابتدائي او معلم فصل وسبق تغيير المسمى لهم منذ سنوات 2012 ولكن تم الغاؤه لأخطاء موظفين بالإدارات او المديريات حينها وتقدم بعضهم بطلبات للوزارة لتغيير المسمى الوظيفي وبالفعل تم تغيير الصحيفة من الوزارة الا ان الادارات غير معترفة لعدم وجود قرار تنفيذي او شهادة صلاحية صدرت لهم من الاكاديمية فماحل تلك المشكلة؟ وفى نفس المشكلة محافظات اخرى لم تتخذ اى اجراءات لصالح تلك الفئة؟

وجاء الرد ان فى عام 2012 وقتها تم تعيين عدد كبير من المعلمين وماحدث من تغييرات حينها كتتابعات للثورة حدث لغط حينها لذلك لو صدر للمعلم امر تنفيذي وامر قيام بالعمل بيظبط صحيفه الاحوال من الوزارة بدون مشكلة ، ولكن فى عهد دكتور محمد عمر تم تصحيح صحف الاحوال ورجوعها للبدايه وبالتالى اى معلم معه الورق الذى يثبت تغييره سابقا وصدر له امر تنفيذى يتوجه للاحصاء بالوزاره ويتم له التغيير مباشره بدون مشاكل، اما اذا لم يكن معه امر تنفيذى يقدم من اول وجديد وبالفعل تواصل معى عدد كبير جدا من المعلمين فى هذا الشأن وتم استقبال اوراق من المديريات وتم التعديل للمعلمين.

هناك معلمين عندهم اخطاء فى صحيفه الاحوال بمادة التخصص مثل تخصص رياضيات مكتوب تربية رياضيه وغيرها وكل الجهات ادارات ومديريات تتهرب من حل المشكلة للمعلمين؟

يتوجه هذا المعلم للوزارة باى ورق يثبت عمله اى صحيفه قديمة او ورق ترقيات يثبت كلامه والوزارة تغير له بسهوله.

جاء استفسار حول انه يعانى المعلمين والمعلمات في ظل جائحة كورنا من تجديد الانتدابات بين المحافظات لأنها تسلك اجراءات عديدة تتطلب السفر فما امكانية ان يتم مد التجديد للندب حفاظا على صحة المعلمين؟

سنساهم فى التواصل مع المديريات بحيث يمكن ان يقدم المعلم فى المديريه الموجود فيها ويتم التواصل مع المديريات الكترونيا، الا انه ناشد الائتلاف الدكتور تامر عبد الحافظ بان يتم مد التجديد للندب ويكون سارى هذا العام حتى تنتهى الظروف الحالية وقد افقت استاذه ناديه وافادت بانه سيتم عمل طلب وتقديمه لدكتور رضا حجازى لمد الندب ونرسله للمحافظات مادام المعلم يرغب فى تجديد الانتداب ونحن نعمل لاى قرار مادام فى صالح المعلم.

وردت شكاوى من معلمين كثر عن ان بعض المحافظات لا تقوم باي اعلانات لتغيير المسمى الوظيفي سواء قبل او بعد قرار 40و 41 ولم يتم تغيير المسمى للمعلمين بتلك المحافظات؟ ما مدى صحة ذلك؟

اغلب المحافظات ارسلت طلبات التغيير للمسمى الوظيفى، ولكن قد يكون تأخير من البعض للظروف الحالية، ولو معلم لم يتقدم فى المعاد المحدد يقدم فى مديريته حتى وان انتهى الوقت وبالفعل تواصل معى معلمين بمحافظات وتم التواصل بمديرياتهم لاستقبال اوراقهم. ويمكن للمعلمين تقديم تغيير المسمى الوظيفى العام القادم القرارات سارية.

تساؤل عن المعلمين الحاصلين علي ليسانس وثائق ومكتبات 2019 وتم تسويه الحالة في القرار رقم 40 ولكن تم ابلاغ المعلمين ان تعيينهم بعد التسوية سيكون باحث تنميه اداريه هل يجوز تغير الوظيفة ؟

لو معلم على الكادر قانون 155 يغير مسمى وظيفى عادى لايوجد تسويه للمعلمين يغير على نفس الدرجة فالمعلمين نتعامل معهم على مسميات الكادر ، ووضح استاذ محمد نجم ان هذه الحاله صاحبها غير معلم ولكنه مؤهل متوسط حصل على مؤهل عالى ويريد ان يسوى بالمؤهل العالى وافادت أ. نادية انه بالفعل فى هذه الحاله هو ليس على قانون الكادر وبالتالى سيكون بالفعل باحث تنمية اداريه بعد التسوية ، وعند نزول اعلان للتقديم على الكادر لاول مره حينها يمكنه التقديم للتحويل وللدخول على الكادر.

تساؤل حول تقدم عدد من المعلمين والعاملين بالتعليم منذ اكثر من سنه بمختلف المحافظات بطلبات لتغيير المسمى الا انه لم تصدر لهم اى قرارات حتى الان ؟

افادت الاستاذه ناديه عبدالله ان العام السابق تم عمل تغيير مسمى وظيفى فى 2018/2019 الا انه يوجد معلمين بالفعل تقدموا قبل قرار 41 بورقهم وانتهينا منه وتم ارساله الاكاديمية الا ان الاكاديمية طلبت ارساله مع الطلبات الجديدة وبالتالى بعد الانتهاء من الطلبات بعد قرار 41 سيتم ارسال جميع تلك الكشوف للاكاديمية لانهاء الاجراءات قريبا جدا .

استفسار انه عند اصدار قرارات التسوية وتغيير المسمى الوظيفى هل بعد التسوية سيعود المعلم على اول درجه ام درجته الحالية؟

مادام المعلم على قانون 155 لاتوجد تسويه لانه مؤهل عالى عند تغيير المسمى سيظل على نفس الدرجة ولكن لايدخل التوجيه فى المسمى الجديد الا بعد مرور خمس سنوات.

هناك معلمين يريدون العمل على تخصصات بها عجز ولكن غير متوافقة مع مؤهلهم الدراسي ماامكانية عمل تدريب تحويلي لتلك الفئات لحل مشكله العجز بالتخصصات؟ مثل تخصص تجارة للعمل معلم رياضيات وتخصص زراعه كمعلم علوم واخصائى تطوير للعمل بالاحصاء وغيرها؟

وجاء الرد ان الرياضيات لها مؤهلات معينه للعمل بها، كذلك تخصص بكالوريوس التجارة ممكن يعمل حاسب الى، وقد تكون هناك اخطاء تم ارتكابها فى سنوات معينه لحل مشاكل وقتها ونعانى الان من تلك الاخطاء، ولذلك لن يتم تكرار تلك الاخطاء فكل التخصصات موجوده بالزيادة، وبالتالى التدريب التحويلى يمكن عمله فى حاله واحده فقط اذا كان هناك عجز شديد ولا توجد تعيينات فيمكن عمل تدريب تحويلى بشرط ان يكون مؤهله مناسب للوظيفه التى سيغير لها .

تساؤل لو معلم على درجه كبير امضى اكثر من 6 سنوات فى الدرجة هل يحصل على الدرجة الممتازة؟

اوضحت الأستاذة ناديه ان المعلمين يعملون على قانون 155 وهذا القانون له مسميات وظيفيه هى مسميات الكادر ليس له علاقه بالدرجات المالية تبدأ درجات المعلمين من معلم مساعد وبعدها معلم... الى ان نصل كبير معلمين وهى درجه تعادل درجة وكيل وزارة وهى اعلى درجة، ولكن العاملين على قانون 81 لهم درجات مالية مختلفه عن المعلمين هى الدرجة الاولى الثانية الثالثه.... وفيها الدرجه الممتازة، وبالتالى معلم كبير هى اخر درجه يصل اليها المعلم ومنها للمعاش.

تساؤل حول ان قرارات الترقيه لها تاريخين تاريخ وزارى وتاريخ المحافظ هل الترقيه ستتأثر بتاخير قرار المحافظ؟

هذا السؤال خاص بالترقيات لايتبع التنسيق

تساؤل هل سيتم الاعلان عن الوظائف الإشرافية والقيادية فى شهر ٧ كما ينص القانون وقرار نائب الوزير لشؤون المعلمين ام لا حال استمرار جائحة كورونا وهل سيكون ورقى ام سيكون إلكتروني ؟

فى ظل الظروف الحالية سيكون التقديم الكترونى وتم ارسال تعليمات من الدكتور رضا حجازى انه لايوجد تكليفات لتلك الوظائف وكله سيكون بمسابقات ولكن بعد انتهاء الازمة الحاليه اما اثناء الازمة سيكون التقديم الكترونى حتى تبدأ المقابلات.

تساؤل عن العلاوة التشجيعية تقبل للإداريين ولا يتم الاعلان عنها للمعلمين فما موقف المعلمين منها؟

افادت الأستاذة ناديه المعلمين لهم قانون والاداريين لهم قانون ولكل منهم حق فى العلاوة التشجيعية.

تساؤل عن التسوية للحاصلين على مؤهلات متوسطة وحاصل على مؤهلات عليا اثناء الخدمة ويتقدم للتسوية بالمؤهل الاعلى هل يعين على اول درجة؟

جاء الرد انه يسوى على الدرجة التى يتعين عليها من جديد ويبدأ سلم المؤهل الجديد ولكن لايتأثر مالياً لايقل

تساؤل عن ان معظم معلمي مطروح منتدبون من محافظات أخرى ولهم سنوات طويلة في الندب إلى مطروح تتجاوز 15 الى 20 سنة وللنقل لمحافظة مطروح لابد من توفر درجة مالية ينقلوا عليها ما الحل؟ وتساؤل حول المادة ٣٣ من قانون ٨١ تنص على ان مده الندب للموظف لا تزيد على ٤ سنوات وبعدها يتم نقل الموظف للجهة المنتدب اليها هل ده هيتم للموظفين ولا لاء؟

بالنسبة لمطروح هنا يمكن نقله ببدل نفس درجته، ولإتمام النقل محافظ مطروح يعطيهم درجة ونحاول كوزارة ايجاد لها حل، اما التساؤل الثانى لايجوز النقل بعد اربع سنوات ، واستطردت استاذه نادية فى الشرح بأن مشكله النقل بين المحافظات اساسها انه لابد من توافر درجة ولذلك النقل بين محافظتين لحله طبقنا لها اكثر من حل عملنا فى البدايه بدل متكافئ لنفس المادة والدرجه وتم حل بعض مشاكل للمعلمين بها ، وبعدها اخذنا بالبدل غير المتكافى بان يتم بدل مادة مع مادة تانيه بين المحافظتين شرط يكون فيهم زيادة وبالفعل تم حل بعض الحالات بها، بعدها لجأنا لحل ثالث وهو بدل غير متكافئ بوجود عجز ولكن بشرط ان يكون الاثنان متوافقين بالدرجة ولازم موافقه المحافظ على هذا البدل لانه وزير مكانه ، ونحاول ايجاد حلول اخرى فى هذا الشأن

تساؤل خاص بقرار ٢٨٥ المنظم للعمل بالمدارس التجريبية ورد ان وظيفه وكيل او مدير يجب ان يستكمل المتقدم لتلك الوظائف ٥ سنوات بالعمل بمدارس التجريبية للغات؟ لو وكيل مكلف ياخد جدول ولا لأ؟

مدير مدرسه لها شروط معينه اقله معلم اول أ ومؤهل جامعى وكذلك وكيل ، واوضحت الاستاذه ناديه لابد ان يعمل المعلم خمس سنوات على الاقل فى الوظيفه داخل مدرسه اللغات

تساؤل خاص بمن اجتازوا اختبارات الوظائف القيادية والإشرافية هل يتم توزيعهم وفقا لرغباتهم ام لا لان دائما بيكون عدد المتقدمين اقل من الاماكن الشاغرة وفى حاله رفض احدهم للمكان الموزع اليه واعتذاره هل ده بيسقط حقه فى التقدم للعام التالي ام لا؟

وجاء الرد انه مادام نجح المعلم المتقدم للوظيفه الاشرافيه وحصل على مكان لابد ان ينفذ، لان المسابقه اساسا بيتم الاعلان عنها لشغل اماكن شاغرة، اما اذا رفض بالتالى ليس له الحق فى التقديم لانه اسقط حقه وعنده عدم مسئوليه لان رفضه لاستلام الوظيفه اثر على المسابقه بالسلب لانها فقدت فرد من المجتازين ، وبالتالى الافضل للمعلم ان يستلم فى المكان المرشح له وعند حدوث مسابقه جديدة للعام التالى ممكن يذهب لمدرسه يريدها اذا كان بها عجز ويتم شغل مكانه بالمسابقه الجديدة.

ثم تلقت الاستاذه نادية عبدالله استفسارات من المعلمين على الهواء وجاءت كالتالى:

استفسار من الاستاذ امام على بالنسبه للمعلمين العاملين 30 الف معلم عملنا بمدارس خاصه هل سيفعل ضم المدة بناءا على التقديمات السابقه؟

مادة اللغه الفرنسيه اتحولت لمادة نشاط ويختار الطالب مابين النشاط او تربية رياضيه فالمعلمين حصلوا على مؤهلات وكورسات وامتحانات بجامعه عين شمس يريد التحويل من لغه فرنسيه لانجليزيه ويوجد عجز بتخصص الانجليزى؟ وافادت استاذه نادية انه مادام حصل على مؤهل للغه الانجليزيه ومادام هناك عجز فى اللغه الانجليزيه لاتوجد مشكله، يتم التواصل لمعرفه موقفهم بالضبط اما ضم المدة فالوزارة تبحث حاليا الضم واى قرار جديد فيه سيتم الاعلان عنه .

استفسارات من الاستاذه هناء خيرى حول ان بعض المديريات بيرفض الموجهين بها توقيع طلبات المعلمين حتى ان كان من عجز لعجز وبالتالى لاتصل طلبات للوزارة اساسا فماحل تلك المشكة؟

افادت استاذه ناديه انه بالفعل تواصل معى بعض المعلمين بتلك المشكلة واتواصلت مع مديرياتهم وطلبت اوراقهم وذكرت للموجه اكتب العجز فى ورقك والوزاره تفحص، وافادت استاذه هناء انه من الصعب ان يتواصل جميع المعلمين مع الوزاره فلماذا لايتم ارسال نشره لتسهيل ذلك وقبول ورق الزملاء؟ جاء الرد ان كل مديريه لها ظروفها فالبعض به عجز كبير جدا لكن لو عجز بسيط يمكن اقناع الوزارة التوجيه بالتوقيع ، ولكن فيه تخصصات بها عجز كبير وللتغيير لعدد فيها يؤثر سلبا على المادة او المرحله وهذا لايجوز، فلابد من مراعاة المصلحة العامة قبل المصلحة الشخصية

ثانيا المعلمين الذين تم ترقيتهم بقرار 44 وفقا للقرار الوزارى من ١/١/٢٠١٩ ولكن تم تغيير الصحيفه من تاريخ المحافظ بالمحافظات منها المنيا وافادت الادارات ان الترقيه ستكون من تاريخ المحافظ وليس من القرار الوزارى ماامكانية ان يتم عمل بند فى الصحيفة لتاريخ القرار الوزاري بجانب تاريخ المحافظ؟

افادت استاذه نادية عبد الله ان الترقيه ليست بصحيفه الاحوال ولكن يتم احتسابها بمرور خمس سنوات بينيه يتم الترقية، ويستثنى من المدة البينية اى اجازات حصل عليها المعلم وبالتالى لو قلت المدة البينية لا يرقى وبالتالي يمكن الرجوع للأكاديمية لتحديد التاريخ الذى تحتسب منه المدة البينية وغير خاص به التنسيق

ثالثا: العلاوة التشجيعيه حضرتك ذكرتى ان للمعلمين احقيه فيها ولكن لايتم الاعلان عن اعلان للمعلمين يتم الاعلان للاداريين فقط؟

وكان الرد قد يكون الاعلان للاداريين فى وقت مختلف عن اعلان المعلمين ولكن المعلمين لهم احقيه فى الحصول على العلاوة التشجيعية ولايحرمون منها .

سؤال دكتور تامر عبد الحافظ الموجهين اللى بيقدموا على موجه اول وموجه عام ولم يتم اختيارهم هل هيعودوا للمدارس لانه يتم اختيار واحد فقط لكل وظيفه ؟

جاء، الرد ان موجه عام او موجه اول لابد ان يكون معلم خبير، هناك مشكله فى القانون نفسه فمثلا انا عملت موجه وخدت خبير، ولكن للتقديم موجه لابد ان تكون الدرجة معلم اول أ، وبالتالى لو اخذنا الكل موجهين، وللتعيين فى موجه عام وياخد واحد فقط نواجه مشكله هل يعود الموجهين للمدارس وناخد معلم من مدرسه ليصبح موجه بالفعل منطوق القانون فيه مشكله وسيتم علاج تلك النقطة فى القانون لانها تسببت بحدوث مشاكل لبعض المعلمين وستسعى الوزارة لتعديلها.

تساؤلات من الاستاذ محمد نجم امين عام الائتلاف بعد تقديمه الشكر باسم الائتلاف للاستاذه نادية، افاد ان قرار 41 له شرطين ان يكون من عجز لعجز ثانيا لابد ان يكون المؤهل مناسب للتغيير فهل يجوز للتغيير من مرحلة لمرحلة ان يكون المعلم يعمل فى المرحلة التى يريد التغيير لها؟

جاء الرد انا لاافضل التغيير من مرحله لمرحلة لان المرحلة تسد العجز من بعضها مادام نفس المادة غير محتاج تغيير مسمى، ثانيا المشكلة ان الكل يهرب من المرحلة الابتدائية فلايجوز اهمالها والغائها وبالتالى المادة من فيها يسد بعضه من زيادة لعجز بدون تغيير مسمى ولكن يمكن التغيير من مادة لمادة حسب العجز ولكن من يعمل فى مرحلة منذ سنوات ولكن مقيد على مرحله اخرى ولا يحسب ضمن العجز فيها فسيتم النظر فيهم للتغيير ان شاء الله

تساؤل اخر بالنسبه لقرار 40 تسويات بعض ادارات رفضت التسويه لدبلوم المعلمين بالمؤهل العالى ورفضت الادارات بحجه انه خاص بالمؤهلات المتوسطة فقط؟

افادت استاذه ناديه دبلوم معلمين يسوى بيه على نفس وظيفته ويتم تعديل صحيفه الاحوال.

وذكر نجم ان النقطة التانيه عقود الشرقيه من 2011 الى 2018 وحصلوا خلال تلك الفتره على مؤهل عالى واتثبتوا فى 2018 المؤهل العالى يتحسب اثناء التعاقد ام بعد التعيين؟ طلبت الاستاذه ناديه التواصل مع اصحاب المشكله وتقديم الورق الدال عليها لدراسه المشكله واصدار قرار فيها حسب حالتهم.

تساؤل اخير حول المؤهلات المتوسطه على المجموعه الاداريه ماموقفهم؟ سنرسل مذكره للمستشار القانونى لمعرفه موقفهم القانونى وتنفيذ مافى صالحهم..

تساؤل من استاذه حنان ابوشعره هل سيتم تغيير المسمى الوظيفى لمعلمين الحاسب الالى لاخصائى تطوير بعد الغاء الحاسب الاولى بالصفوف الاولى وسد العجز لاخصائى التطوير؟

وقد وضح الاستاذ محمد نجم وفقا لقرار 41 يتيح التغيير من معلم حاسب الى لتطوير حسب المرحله اللى هيروحها حسب مكان العجز الموجود.

وقد وجهت الاستاذه هبه سالم عضو الاىتلاف بسوهاج شكرها للاستاذه ناديه عبدالله بشان التفاعل مع 30 الف معلم دائما ومع المعلمين عامة.

وقد توجه الدكتور تامر عبد الحافظ الشكر والتقدير باسم منسق عام الائتلاف الاستاذ ابراهيم نشات وكل اعضاء الائتلاف للاستاذه ناديه عبدالله مدير عام التنسيق بوزارة التربية والتعليم على تواصلها المستمر مع المعلمين متمنيين لها دوام التوفيق والصحة.

قام بادارة الحوار الدكتور تامر عبد الحافظ تحت اشراف الاستاذ ابراهيم نشأت منسق عام الائتلاف، والاستاذ محمد نجم امين عام الائتلاف، والاستاذ محمد البيلى مساعد الامين العام، وتم كتابه التقرير واعداد الاسئلة للقاء الأستاذة هناء خيرى، وشارك فى الحوار اعضاء الائتلاف والمعلمين بمختلف المحافظات الأساتذة هيام راشد، هبه بلال ، ايمان طاهر، اسماء مجدى، امام على، انجى محمد، غادة عويس، انجى عياد، هبه سالم، حنان ابوشعره، د/ نعمة، سعيد، احمد راجح، عادل البنا، محمود، سالى جورج، احمد الشافعى، حامد معوض، سمير حسن، مروة وعدد اخر من المعلمين بالمحافظات.

مقالات مشابهه

من قسم آخر


التعليقات

ضعي تعليقَكِ هنا

التقيمات

راديو القمة

radio

فيس بوك

a
;